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    運用口頭溝通方式來收集資料且應(yīng)用最為廣泛的一種調(diào)查法是

    • A、測驗法
    • B、問卷法
    • C、個案法
    • D、訪談法
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    從內(nèi)部心理狀態(tài)來看，激勵就是激發(fā)人的

    • A、需要
    • B、動機
    • C、態(tài)度
    • D、行為

    領(lǐng)導(dǎo)者不注意關(guān)心、愛護下屬，與下屬感情不太融洽，也不注意嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，該領(lǐng)導(dǎo)者屬于

    • A、高關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者
    • B、低關(guān)懷高定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者
    • C、低關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者
    • D、高關(guān)懷高定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者

    使個體行為量化的主要工具是

    • A、個案分析
    • B、問卷
    • C、心理測驗
    • D、情景模擬法

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